關(guān)于發(fā)布《促進殘疾人就業(yè)增值稅優(yōu)惠政策管理辦法》的公告

2019-05-28

導讀

國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導意見》，要求保障殘疾人受教育權(quán)利。意見強調(diào)，提高殘疾人接受教育的比例，提高特教教師職業(yè)吸引力，推進全納教育；30萬人口以上的縣，應(yīng)建好一所特教學校。

　　意見稱，國家實施特殊教育提升計劃，重點支持中西部各省(區(qū)、市)建設(shè)特教學校和特教資源中心，改善特教學校辦學條件，提高質(zhì)量和水平。到2020年，形成較為完善的特殊教育體系，為每一位殘疾兒童少年提供更加適合的教育。

　　關(guān)于擴充特教資源總量，意見明確，30萬人口以上的縣，應(yīng)建好一所特教學校；尚未建立特教學校的縣，要以多種形式開發(fā)特教資源，為殘疾兒童少年提供教育服務(wù)。鼓勵有條件的康復(fù)機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)增設(shè)學前教育、義務(wù)教育特教班。擴大普通學校隨班就讀規(guī)模，在殘疾學生較多的普通中小學和中等職業(yè)學校設(shè)立特教資源教室，對殘疾學生實施特殊教育和康復(fù)訓練。

　　意見指出，中西部各省(區(qū)、市)應(yīng)辦好一所殘疾人中等職業(yè)教育學校(部)。支持中等職業(yè)學校積極招收殘疾學生，幫助學生掌握一技之長，提高就業(yè)能力。鼓勵普通高校招收殘疾學生，支持普通高校設(shè)置特教學院，擴大殘疾學生接受高等教育機會。

　　就加強特教教師隊伍建設(shè)，意見強調(diào)，針對不同的殘疾類別，制定特教教師專業(yè)標準。擴大高等院校特教專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模，鼓勵高校師范類專業(yè)開設(shè)特教課程。加強特教教師定向培養(yǎng)。普通教師轉(zhuǎn)崗擔任特教教師，應(yīng)經(jīng)過特教專業(yè)培訓，掌握相關(guān)知識和技能。在特教崗位工作滿10年的教師，繼續(xù)從事特教工作的，按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰。對普通中小學承擔特教任務(wù)的教師，在績效工資分配上給予傾斜。教師職務(wù)(職稱)評聘向特教教師傾斜。

　　同時，拓展特教服務(wù)模式。各地要對義務(wù)教育階段確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，提供送教上門服務(wù)。開展醫(yī)教結(jié)合區(qū)域試驗，支持特教學校與當?shù)蒯t(yī)療、康復(fù)中心及社區(qū)其他服務(wù)機構(gòu)合作，為殘疾學生提供康復(fù)服務(wù)。探索孤獨癥兒童教育模式，優(yōu)先考慮就近入學、隨班就讀，鼓勵特教學校及有條件的普通學校開辦孤獨癥特教班，支持民辦機構(gòu)、福利院及其他康復(fù)機構(gòu)為孤獨癥兒童提供教育和康復(fù)服務(wù)。逐步提高特教信息化水平。

　　意見明確，提高特教經(jīng)費保障水平。到2016年底，義務(wù)教育階段特教學校生均公用經(jīng)費基準定額達到6000元。對承擔隨班就讀、特教班和送教上門任務(wù)的義務(wù)教育階段學校，殘疾學生生均公用經(jīng)費參照上述標準執(zhí)行。完善資助體系，積極推進高中階段殘疾學生免費教育。加大對學前、高等教育階段殘疾學生的資助力度。

（來源：中國新聞網(wǎng)）

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